Historia de la educacion en en siglo XX

Mapa Mental

Herramientas digitales

Resumen de lo presentado por el maestro Farid Jezael Celaya Torres. SS antes de youtube , sirve para descargar videos. haiku deck: ayuda a crear diapositivas sin tener que preocuparnos por imagenes con derechos de autor, es rapido y facil. i love pdf : sirve para desbloquear pdf o repartirlos por secciones o podemos unir diferentes pdf para asi solo tener uno. Picovico: creaccion de videos en linea mediante el uso de imagenes. Flipboard: sirve para organizar diferentes cuentas a la ves y estar al tanto de noticias. Hootsuite HootSuite es una aplicación web y móvil para gestionar redes sociales por parte de personas u organizaciones.

Unesco Estandares

Me parece muy importante establecer estos métodos para poder ayudar al país y que todos los profesores los apliquen, no solo se ayuda al alumnado como vemos sino que también ayudamos a que los profesores tengan un espectro amplio de cómo podemos revolucionar las clases por medio de las tic’s después de todo es el futuro el que ya está aquí y debemos hacer este cambio antes de quedar obsoletos. Uno de los objetivos es: • Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y adultos. • Promover la democracia e incrementar la participación social especialmente de mujeres y minorías. • Impulsar el entendimiento entre culturas y la solución pacífica de conflictos y, mejorar la salud y el bienestar, • Apoyar el desarrollo económico, reducir la pobreza y aumentar la prosperidad de todos. Hoy en día lo queso nos pide es ser innovadores. Persona que sea innovadora y tenga consigo buenas ideas es la persona que resulta además de beneficiada más capacitada de todas teniendo un buen lugar en la sociedad, además que puede ser el adecuado para enseñar a estos jóvenes de nuevas generaciones. Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral mediante la integración de competencias en TIC en los planes de estudios –currículos- (enfoque de nociones básicas de TIC). • Acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para utilizar conocimientos con el fin de adicionar valor a la sociedad y a la economía, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales (enfoque de profundización del conocimiento). • Aumentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para innovar, producir nuevo conocimiento y sacar provecho de éste (enfoque de generación de conocimiento). en si la lectura trata de como los docentes podemos apoyarnos en las tic's para hacer a los alumnos buenos ciudadanos.

diagnostico

Redes Sociales

Las redes sociales hoy en el siglo XXI son indispensables para cualquier ser humano de estamanera podemos estar comunicados con familiares lejanos y enterarnos de lo que pasa actualmente.

Las redes sociales tienen un rol importante hoy en la educacion ya que podemos pasar documentos a traves de ellas a la hora que uqeramos haciendo mas practicas nuestras vidas en el uso de archivos , informacion ya sea con los compañeros del aula o con los maestros.

¿que son las redes sociales?

red, un término que procede del latín rete, hace mención a la estructura que tiene un patron caracteristico. Esta definición permite que el concepto se aplique en diversos ámbitos, como la informatica (donde una red es un conjunto de equipos interconectados que comparten informacion).

Social , por su parte, es aquello perteneciente o relativo a la sociedad  (el conjunto de individuos que interactúan entre sí para formar una comunidad). Lo social suele implicar un sentido de pertenencia.

Estos son algunos de los potenciales que nos ofrecen las redes sociales :

Software educativo, programas educativos y programas didácticos

Estas herramientas nos ayudan para poder dar una mejor enseñanza -aprendizaje  , estos  son los  primeros tipos se basaron en la psicología conductista más tarde en programas de enseñanza asistida y por último los experimentales que son congruentes a las terminologías cognitivas,  los modelos que suministran el aprendizaje tienen la cabida de exhibir la información de varios procederes, ya sea en esquemas, mapas  y son de primordial importancia para aprender a solucionar conflictos en varios aspectos.

Estos programas presentan las siguientes características:

 • Utilización de materiales educativos diseñados con una finalidad didáctica. 

• Empleo de la computadora como un soporte en el cual los alumnos desarrollan las actividades propuestas y las que ellos pueden proponer. 

• Interactividad sostenida. Dan respuesta inmediata a las acciones de los alumnos y permiten tanto el diálogo como el intercambio de informaciones entre la computadora y los alumnos. 

• Personalización del trabajo. Esto implica la adaptación del programa al ritmo de trabajo de cada uno de los alumnos y de las actividades propuestas según sus actuaciones. 

• Manejo fácil. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar estos programas son de un nivel muy bajo de dificultad. Se requieren conocimientos de electrónica mínimos, similares a los requeridos para manejar una videograbadora. No obstante, cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer.

Programas tutoriales. Se basan en la educación directiva, dirigen el trabajo, proponen un cuerpo de conocimientos, plantean actividades para entrenar a los alumnos en determinadas capacidades mediante reforzamiento de conocimientos y/o habilidades.

Bases de datos. Brindan datos organizados y se organizan según distintos criterios, facilitan su exploración y consulta selectiva. Se aplican a distintas actividades: seleccionar datos para resolver problemas, analizar y 4 relacionar datos, extraer conclusiones, comprobar hipótesis. Pueden presentar una estructura jerárquica, relacional o documental.

Constructores. Son programas con un entorno programable. A partir de elementos simples permiten generar entornos más complejos. Potencian un aprendizaje heurístico y se basan en teorías cognitivistas. Ponen énfasis en la reflexión al centrarse en el diseño de programas y en la comprobación de las ideas creativas al ejecutarlos.

Programas herramienta. Brindan un entorno instrumental que facilita la realización de ciertas tareas de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcular, dibujar, transmitir, captar datos, etc. La mayoría proviene 5 del mundo empresarial. Cada vez resultan más sencillos en el uso y se ha incursionado en versiones para niños.

Web 2.0

Software Educativo

Esta definiciÛn engloba todos los programas que han estado elaborados con fin did·ctico, desde los tradicionales programas basados en los modelos conductistas de la enseÒanza, los programas de EnseÒanza Asistida por Ordenador (EAO), hasta los aun programas experimentales de EnseÒanza Inteligente Asistida por Ordenador (EIAO), que, utilizando tÈcnicas propias del campo de los Sistemas Expertos y de la Inteligencia Artificial en general, pretenden imitar la labor tutorial personalizada que realizan los profesores y presentan modelos de representaciÛn del conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los alumnos.

Marqués, P. (s/a). Estrategias de Aprendizaje . Recuperado el 24 de Octubre de 2015, de http://ecaths1.s3.amazonaws.com/estrategiasaprendiznivelsec/clasif_software_educativo_de_pere.pdf

Hardware Y Software

Hardware (pronunciación AFI: /ˈhɑːdˌwɛə/ ó /ˈhɑɹdˌwɛɚ/) corresponde a todas las partes tangibles de un sistema informático sus componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible y es llamado software. El término es propio del idioma inglés (literalmente traducido: partes duras), su traducción al español no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena; la Real Academia Española lo define como «Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora». El término, aunque es lo más común, no solamente se aplica a una computadora tal como se la conoce, ya que, por ejemplo, un robot, un teléfono móvil, una cámara fotográfica o un reproductor multimedia también poseen hardware (y software), por lo que es más correcto el uso de sistema informático. 

Software Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware. Como sinónimo de software también suele usarse el término logical, por influencia del vocablo francés logiciel.
 Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario

PABLO, D. S. (s.f.). http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/490/SOFTWARE_Y_HARDWARE.pdf. Obtenido de www.paginaspersonales.unam.mx: www.paginaspersonales.unam.mx/.../SOFTWARE_Y_HARDWARE.pdf

Aggrotech , sin duda alguna una de las mejores bandas de este genero, lastima que ya cambiaron pero lo que dejaron es simplemente monumental.

una de mis bandas favoritas , disfruten de su video ^^ recomendadisima.

https://www.youtube.com/watch?v=WNMFnW34F-0

Hola , saludos desde el infierno.

:)